جامعة الرواد تضع اللمسات الأخيرة لـ "خطة تقييم البرامج الأكاديمية" في ورشتها السادسة

٧ مارس ٢٠٢٤
49
0.0
عقد مركز التطوير وضمان الجودة بجامعة الرواد، يوم الخميس 7 مارس 2024، الورشة الفنية السادسة المخصصة لمراجعة برامج الجامعة تحت عنوان: "خطة تقييم برامج الجامعة". تهدف هذه الورشة إلى بناء نظام تقييم متكامل يضمن استمرارية الجودة وتطوير الأداء الأكاديمي.
أبرز مخرجات الورشة:
آليات التقييم الشامل: ركزت الورشة على وضع منهجية علمية لتقييم مخرجات التعلم (PLOs) وتقييم المقررات الدراسية بشكل دوري.
إدارة الخبراء: قدم الخبير أ.د. عبد القوي نعمان رؤية استراتيجية حول كيفية بناء خطط تقييم متكاملة لكل برنامج أكاديمي، موضحاً الأدوات والمعايير اللازمة لقياس جودة التعليم.
العمل بروح الفريق: شهدت الورشة مشاركة فاعلة من أعضاء الفرق الأكاديمية الذين عملوا على استكمال خطط البرامج وتطويرها بما يلبي احتياجات الطلاب وتطلعات المجتمع.
كلمة العمادة: أكدت د. عائدة الشامي، عميد المركز، أن تقييم الخطط والمواءمات هو الضمان الحقيقي لتقديم تعليم متميز يواكب المعايير الوطنية والدولية.
الهدف من الفعالية:
تأتي هذه الورشة لضمان تحويل الخطط الدراسية إلى واقع ملموس يمكن قياسه وتطويره، وصولاً إلى تحقيق التميز والريادة في مخرجات جامعة الرواد.
أبرز مخرجات الورشة:
آليات التقييم الشامل: ركزت الورشة على وضع منهجية علمية لتقييم مخرجات التعلم (PLOs) وتقييم المقررات الدراسية بشكل دوري.
إدارة الخبراء: قدم الخبير أ.د. عبد القوي نعمان رؤية استراتيجية حول كيفية بناء خطط تقييم متكاملة لكل برنامج أكاديمي، موضحاً الأدوات والمعايير اللازمة لقياس جودة التعليم.
العمل بروح الفريق: شهدت الورشة مشاركة فاعلة من أعضاء الفرق الأكاديمية الذين عملوا على استكمال خطط البرامج وتطويرها بما يلبي احتياجات الطلاب وتطلعات المجتمع.
كلمة العمادة: أكدت د. عائدة الشامي، عميد المركز، أن تقييم الخطط والمواءمات هو الضمان الحقيقي لتقديم تعليم متميز يواكب المعايير الوطنية والدولية.
الهدف من الفعالية:
تأتي هذه الورشة لضمان تحويل الخطط الدراسية إلى واقع ملموس يمكن قياسه وتطويره، وصولاً إلى تحقيق التميز والريادة في مخرجات جامعة الرواد.
🏷️
كلمات ذات صلة
خطة تقييم برامج الجامعةضمان الجودةالتطوير الأكاديميمخرجات التعلمتقييم المقرراتجودة التعليمجامعة الروادمركز التطوير وضمان الجودةالمعايير الوطنية والدوليةالأداء الأكاديمي